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华为ICT学院浙江机电职业技术学院HCNA-Cloud实训班隆重开课

【2017/11/20杭州】传播ICT未来,华为ICT学院浙江机电职业技术学院HCNA-Cloud实训班开班啦。感谢浙江机电职业技术学院张副校长、计算机工程学院葛院长、副院长江院长、计算机网络专业教师王老师、华为企业业务杭州代表处服务部长盛宇才、服务经理牛凤平、杭州誉天教育余星宇、张天才老师与会,践行校企合作,推动华为浙江人才生态联盟建设,大力支持华为ICT技术教学落地在国家示范性高等职业院校浙江机电职业技术学院。

浙江机电职业技术学院(Zhejiang Institute of Mechanical & Electrical Engineering)是一所由浙江省机电集团有限公司举办,并经浙江省人民政府批准建立的公办全日制普通高等职业技术院校,入选 “国家示范性高等职业院校”、教育部“国家高技能型紧缺人才培养项目”,是浙江省四年制高职教育人才培养试点学校,浙江省重点建设高职院校 。

其前身是创办于1952年的杭州工人技术学校,1953年,更名为杭州工业学校;1958年,升格为浙江机械专科学校;1960年,在与浙江大学的冶金系和煤炭系、浙江电力专科学校、浙江纺织专科学校合并的基础上成立杭州工学院;1961年,并入浙江大学;1964年,重新组建浙江工业学校;1975年,更名为浙江机械工业学校;1997年,浙江机电职工大学划归浙江机械工业学校;2002年,成立浙江机电职业技术学院。


(浙江机电职业技术学院HCNA-Cloud实训班培训现场)

近两年ICT产业链人才需求将达上百万,主要集中在数据通信、信息安全、网络存储、云计算等四大领域。随着ICT技术的发展,云计算已然成为当下企业技术应用的重点。高校如何去应届这一波技术浪潮了呢?

十九大报告提出必须把教育事业放到优先的位置,要加快教育现代化,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。

为此,浙江机电职业技术学院积极探索实践“产学研”相结合的办学之道路,与华为技术有限公司,誉天互联科技有限责任公司共建华为ICT学院,坚持行业性与区域性并举、教学与科研并进、培养与培训并行,立足杭州、面向浙江、辐射长三角,努力把学院建成开放式、创新型、国际化,具“机电特色”、国内领先、国际有影响的高水平高等职业院校。


(计算机工程学院葛院长致词)

课程开始,计算机工程学院葛院长亲自为新生们致辞。他表示:此次HCNA-Cloud时代精英班我们前期筹备了很长时间,华为的高速发展在于持续投入研发和怀着开放合作的心态,与合作伙伴推动ICT生态圈的健康持续发展。

人才培训可以找培训机构相结合,来弥补老师实践方面以及最新技术方面的不足,希望学生能将理论与实践相结合,真正做到学以致用,提升个人综合实力。迅速成长为符合企业用人需求的人才!


(企业业务杭州代表处服务部部长盛宇才发表重要讲话)

随后企业业务杭州代表处服务部部长盛宇才发表了重要讲话。为学员们介绍了HCNA-Cloud班的企业用人需求以及云计算大数据就业前景等。

浙江省有117万家企业,2018年实现10%企业业务迁移上云会产生大量的云计算就业岗位,华为公司有能力提供“平台+生态”,促进创新型ICT工程科技人才培养,为广大华为ICT学院大学生提供一个学习深造的平台,成为行业急需的高精尖人才,实现自己的理想与价值。


(杭州誉天教育余星宇为大家介绍人才职业规划)

之后,杭州誉天区域总监余星宇为大家介绍了人才职业规划以及如何准备毕业简历等。如何做好职业规划这一话题,引发了学生对未来职业规划的深思,也让大家明白培养技术型人才的目标定位。认清自我,完善自我,筹划未来起到了良好的促进作用。

浙江机电职业技术学院张副校长表示了对到场嘉宾的热烈欢迎,对此次HCNA-Cloud实训班尤为重视。他提到学校会加强和华为公司及华为培训合作伙伴誉天教育的合作,携手培养更多新型ICT技术人才。


(誉天张天才老师)

此次HCNA-Cloud实训课程将由誉天金牌讲师——张天才老师亲授。张老师是国内唯一拥有HCIE-Storage & HCIE-Cloud & HCNA-Cloud Service三认证讲师资质的老师、亚太区HCIE-Cloud第二人、全球HCNA-Cloud Service第一人。

从业5年以上,对存储、云计算等技术有较为深入的理解,熟悉主流产品。具有良好的责任心和耐心,授课知识点分析细致,从需求出发,让学员理解技术应用场景,引导学生分析问题,处理问题。

本次HCNA-Cloud实训请出张天才老师,可见誉天对此次课程的重视。此次课程将加深学生对理论的理解,增强学生动手和实践能力。对他们未来职业起点的提升助一臂之力。


(浙江机电职业技术学院HCNA-Cloud实训班相关人员合影)

誉天教育作为华为金牌授权培训中心,将全力协助华为ICT创新人才国际化战略,培养国际化复合型创新ICT人才,拓展国际化创新人才培养。

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